RABBIA QUANDO SI SPEGNE IL VIDEOGIOCO: QUANDO PREOCCUPARSI?

RABBIA

Manifestare irritazione, frustrazione o disappunto quando viene interrotta una sessione di gioco è una reazione frequente nei bambini e negli adolescenti e, nella maggior parte dei casi, non rappresenta un segnale di disagio clinicamente rilevante. I videogiochi costituiscono infatti attività particolarmente coinvolgenti e gratificanti, la cui conclusione può generare una temporanea difficoltà nella gestione delle emozioni. Maggiore attenzione è invece raccomandata quando le reazioni risultano frequenti, sproporzionate rispetto alla situazione, difficili da controllare o associate a comportamenti aggressivi, oppositivi o conflittuali. Oltre all'intensità della risposta emotiva, è importante considerare la capacità di recuperare rapidamente uno stato di equilibrio: la persistenza di rabbia, irritabilità o preoccupazione per il gioco anche dopo la sua interruzione può rappresentare un elemento di criticità (American Psychiatric Association, 2022; World Health Organization, 2019). Un ulteriore indicatore riguarda la presenza di conflitti familiari ricorrenti legati al rispetto dei limiti di utilizzo e, soprattutto, l'eventuale interferenza del gioco con aspetti importanti della vita quotidiana, quali il rendimento scolastico, il sonno, le relazioni sociali, l'attività fisica e la partecipazione ad altre attività significative (Stevens et al., 2021; Rumpf et al., 2018). Per promuovere un utilizzo equilibrato dei videogiochi, è consigliabile stabilire regole chiare e condivise sui tempi di gioco, comunicare con anticipo l'approssimarsi della conclusione della sessione, evitare quando possibile interruzioni improvvise, sostenere lo sviluppo delle competenze di regolazione emotiva e favorire il coinvolgimento in attività alternative gratificanti. Qualora le reazioni di rabbia risultino persistenti, particolarmente intense o associate a una compromissione del funzionamento personale, scolastico, familiare o sociale, può essere opportuno richiedere una valutazione specialistica (American Psychiatric Association, 2022; World Health Organization, 2019).

Per saperne di più:

American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed., text rev.; DSM-5-TR). Washington, DC: American Psychiatric Publishing. https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425787

Stevens MW, Dorstyn D, Delfabbro PH, King DL. Global prevalence of gaming disorder: A systematic review and meta-analysis. Australian & New Zealand Journal of Psychiatry. 2021;55(6):553-568. https://doi.org/10.1177/0004867420962851

Rumpf, H. J., Achab, S., Billieux, J., Bowden-Jones, H., Carragher, N., Demetrovics, Z., et al. (2018). Including gaming disorder in the ICD-11: The need to do so from a clinical and public health perspective. Journal of Behavioral Addictions, 7(3), 556-561. https://doi.org/10.1556/2006.7.2018.59

World Health Organization. (2019). International Classification of Diseases 11th Revision (ICD-11). Geneva: World Health Organization. https://icd.who.int/